Mural da Ciência

O termo "ciência" nem sempre foi entendido da mesma maneira e ainda hoje as opiniões acerca do que deve ou não ser considerado como científico continuam divididas. Uma definição rigirosa e consensual de ciência é, pois, algo difícil de estabelecer.

O que é ciência?

Quando se fala no termo ciência está se falando em conhecimentos, com o objetivo de compreender sobre todas as coisas, desde a matéria até a formação do Universo. Além disso, pode-se basear na experimentação, numa proposição de ver o Universo como realmente ele é.
Pode-se também concluir que o principal objetivo da ciência é poder pensar em alguma coisa, sobre suas origens, sua razão, a cultura dos povos, enfim, examinar o mundo com atitude crítica, praticar o modo de pensar. Esse exercício do pensar, do querer saber, nos dá imenso prazer, pois nos leva ao conhecimento , transformando nossos hábitos, na busca da perfeição.

Maria José e Denise

Capacidades de Leitura

Capacidades de Leitura- Proposta A
Localização de informações explícitas no texto.

Capacidades de Leitura- Proposta B
1-Ativar os conhecimentos prévios dos alunos.
2-Localizar informação explícita no texto.
3-Reconhecer o efeito de sentido decorrente de determinadas escolhas lexicais.
4-Estabelecer relação de causa e conseqüência entre os episódios narrados.
5- Estabelecer relações entre este texto e outros, explorando a intertextualidade.
6-Estabelecer relações entre as informações contidas no texto e o contexto histórico geral, tanto no passado quanto no presente.
7-Posicionar-se sobre fatos narrados, a partir de elementos presentes no texto.


Denise e Maria José

Ler e escrever deve ser um compromisso de todas as áreas?

É preciso considerar que o estabelecimento de diferentes objetivos para a leitura e para a escrita interfere no processo de compreensão e produção de textos.
Ler e escrever é compromisso da escola, considerando que são objetivos de todas as disciplinas, dando oportunidade aos alunos de compreenderem os vários gêneros textuais nas diferentes esferas de circulação.

Partindo do pressuposto que o trabalho com a leitura e a escrita nas diferentes áreas do conhecimento contribui para a formação de um cidadão crítico e consciente de seu papel na sociedade, deve-se envolver o trabalho de todos os professores nesse processo. Dessa forma, o professor, durante a leitura, deve tecer comentários sobre os textos lidos, possibilitando que o aluno construa suas hipóteses e torne-se autônomo em todas as áreas.

Objetivos de leitura

Com base na leitura do texto "Objetivos de leitura", quando se estabelece objetivos para a leitura e esses são passados ao aluno, concluímos que:

1) Os obetivos de leitura interferem na forma de ler o texto.

2) Adiantar para os alunos o objetivo da atividade de leitura que irão realizar é algo que pode ajudá-los no seu processo de compreensão.

3) Compartilhar com os alunos os objetivos das atividades a serem reralizadas é algo que pode ajudar a conferir sentido às tarefas escolares.

Denise e Maria José

Questão do ENEM

Quais conhecimentos, capacidades, competências e habilidades os alunos deveriam ter desenvolvido para responder esta questão corretamente?

Os alunos deveriam ter: checado as hipóteses; comparado as informações; produzido inferências locais e globais; construção do sentido; antecipação e predição; definição de finalidades e metas da atividade de leitura;interdiscursividade e intertextualidade.

Resposta correta: letra E.

Denise e Maria José

Gêneros que circulam na área LCT

Apesar de que, Leitura e Escrita devem ser um compromisso de todas as áreas, a área de LCT trabalha mais especificadamente todos os gêneros textuais. Pois, a disciplina de Língua Portuguesa faz um trabalho de reflexão e operação da linguagem e sobre a linguagem.

Os alunos apresentam várias dificuldades de compreensão dos gêneros que dependem da opinião deles ou de um relato. Por exemplo: uma experiência vivida durante uma viagem, pois não fazem parte de seu cotidiano. Muitos não têm acesso a um jornal impresso, revista, em por isso, têm dificuldade de fazer uma inter-relação entre os textos lidos.

Dessa forma, podemos concluir que a dificuldade deles vêm do fato de não terem acesso a alguns gêneros e, em alguns momentos também temos o desinteresse pelo estudo, por não se tratar do objetivo de vida deles.